第 42章 路漫漫其修远兮

第(2/3)页

雪，一场我们都看不到的风雪。”

这是尚景行从来没有听过、想过的视角，来解释北境持续千年的边患，为何从来都没有消失过。在这之前，尚景行对于开设北境互市，为异族提供物资的行为，并不认同的，这样做，难道不是资敌吗？哪怕人朝确实也从中拿到了巨大的经济利益，可是，相比之下，值得吗？

然而，如今，张恪在告诉他：这不是值不值得的问题，而是如果不能找到北境边患的根源，那这个问题便会永远无解，彼此的争斗，将绵延不绝。人族必须要一年又一年的，重复的投入大量的人力、物力、财力去保卫边疆；无数的生命，包括人族，也包括异族，将周而复始的被投到这架绞肉机里。这种看不到头的重复消耗，当抛开那些意识形态、种族观念等等之后，剩下的东西，其实就只让人感觉“操蛋”了。

北境异族为了活下去，选择冲向人朝的刀枪剑戟。可是，若是有另外一种活下去的方法呢？比如：北境互市。人族懂创造、会生产。若我们努力的生产物资，然后透过互市交易，将它们输送给北境各族，帮助他们渡过难关，让他们不必冒死冲过来，也能够活下去，是不是大家以后便不用再打生打死了呢？这，便是张恪面对北境边患的另一种解法。

同生在这方天地，在远离人族领地，发生的一场看不见的风雪，却有可能将人朝投入到一场你死我活的战争里。从这个角度去想，所有的种族之间，并不存在什么纯粹的、各自安好的生活，大家的命运，实际上是连结在一起的。所以，是要用合作代替对抗？是要用经济活动的各取所需代替战争行为的暴力掠夺？还是简单的、重复的只遵循所谓的“丛林法则”，让悲剧无止境的循环往复？这，无疑是值得深思的。

尚景行在和张恪的频繁交流中，潜移默化下，也慢慢的开始站在一个更高、更广的角度去看问题了。事实上，虽然有师徒之名，但张恪并没有站在老师的角度，对尚景行进行任何形式的说教。毕竟，张恪清楚，这个“便宜”学生，年纪已经不小了，他对于世间万物已经形成自己的想法和观点了。而且，以他的年纪，其实正处于“叛逆期”，过多说教式的谈话，反而有可能激起他的反感。因此，张恪一直有意的在用平等的态度去和尚景行进行沟通、交流。张恪也没有一味地输出自己的观点，反而时时让尚景行能充分的表达自己的想法，鼓励他多说、多想。

一开始的时候，尚景行虽然也口口声声，尊称张恪“老师”。但那更多的只是因为他的“教养”，而不是因为发自内心的对张恪这位“便宜”老师的认可。张恪把这些看在眼里，却没有去揭破他。年轻人嘛，这其实都是正常的，谁还不曾“年轻气盛”过的？总要走一些弯路，才能到达彼岸的。给他们多一点时间，多一点耐心，就好了。有的时候，张恪难免会在心里，暗自把尚景行和自己的另外一个学生杨瑶光做一些比较。事实上，他们两个还真的有不少相似之处的：出身不凡，自小便有名师教导，聪敏、傲娇、有主见，表面性子谦和，骨子里心比天高。不过，也确实都是非常优秀的好孩子的，只要三观正，不走歪门邪道，都将会是人族未来的顶梁柱的。

来南疆的时候，他们是坐

(本章未完,请翻页)
记住手机版网址：m.lewennwx.cc